本周一，厦门市2008中考顺利落幕。今年中考各学科试卷的特点如何？与往年相比有什么新的变化？《学堂》邀请六位名师进行逐科评析，供广大考生和家长参考。
语文
强调语言表达 作文贴近学生
许雅真（厦门六中高级教师，初三年段长）
综观全卷，厦门2008中考语文试题难易适中，试题内容兼顾各种学生，贴近学生生活实际。重在考查学生的理解、概括、归纳及语言表达能力，特别是对学生语言表达能力的要求越来越高。表述题不少，考查分值高，如考查学生品析语言、结合文章内容用自己的话来理解表达、谈感悟，还要求学生用优美语言来描绘。
作文题一“大海，我的朋友”贴近学生生活实际，学生生长在海边，熟悉大海，写作的范围会广，要写出彩不难，写作时要注意几个关键点：比如懂得结合大海的特点、理解何谓朋友等。而作文题二“＿＿＿＿＿＿＿真有趣”贴近学生的年龄特点，学生有东西写，题目看似浅显，但要写出有深度、出彩的内容并不容易，写作时要重在突出“有趣”。两个题目虽都不限文体，但学生大都写记叙文或散文，学生普遍反映这两个题目不太好写成议论文。
鉴于以上的肤浅分析，个人认为在接下来的语文教学中应做好以下几点：
1、落实好基础，激发学生学习语文的积极性，引导学生养成阅读、摘抄并写心得的好习惯，并定期进行交流。
2、教师讲解课文时，除了教学生理解好文章内容外，还应教学生分析文章重要语句及优美语句，同时在课堂上多组织学生语言表达及练笔。
3、加强阅读及作文训练，注重阅读方法及答题技巧的指导。
4、尽可能面批作文，注重作文讲评，尤其要以优秀范文为例，引导学生在讨论中学会分析、总结，让学生参与点评、修改。给学生的建议是：
1、要打好语文基础，落实好语文基础知识。
2、多诵读一些好文章，在诵读中提高语言感知能力。
3、要重视积累，平时要养成阅读、思考、讨论、摘抄的好习惯，并在阅读后写心得、摘抄后也要写感受。
4、在作文方面，要多阅读好文章、好作文，并从中分析文章好在哪，在构思、选材、文章结构等方面有哪些值得我们学习的地方；同时要坚持练笔，所谓文思敏捷、熟能生巧。
数学
总体难度略降 考查思想方法
郑辉龙（厦门一中初中数学教研组组长）
1、试题上手容易，总体难度降低，有利于学生保持对数学的信心、兴趣。试卷编排好，梯度明显，起点底，有利于学生满怀信心正常发挥水平，体现对考生的人文关怀。学生们普遍“感觉良好”，体验到数学学习的成就感。难度的适当降低对学生后续的数学学习的激励功能胜过其他任何方法，无可替代。事实上，近年来福建省其他地区的中考数学卷都比厦门市的简单，厦门市有几年没有满分卷了，期待今年有所突破。
2、试题完全符合《考试说明》及《课程标准》，有利于教师对平时教学和总复习的把握。从命题依据、命题原则、考试范围、考查目标到具体的代数、几何、统计与概率分值分配（72：63：15），容易题、中等题、难题比例分配（7：2：1）都控制精准到位，没有超标的题。考前特别说明的“降低圆的要求”、“不考两种曲线型相结合的题”、“应用题背景全部来自课本”等关键点都一一兑现。
3、课本原题或改造题占足80％，有利于面向全体学生，打击题海战术。因为绝大部分试题源自课本或市质检，所以考生反映 “题目都见过”、“做得很顺”，很亲切，很公平；个别自编题正如考前所说“决不是陈题”，则不可能 “做过”，也很公平，猜题、押题或题海战术显然没有占到便宜。
4、试题创编科学，注重数学思想方法的考查，有利于选拔“可持续发展”的优生。全卷没有偏题怪题，没有繁难的计算，试题的阅读量都不大，又都是常见题型，没有刻意设置学生易错、易混、易漏的“陷阱题”，审题障碍少了，计算量轻了，客观上有助于学生克服非智力因素失分，最大限度比拼智力因素，有利于选拔出真正的优生。
同时，试题设计也富有时代感，体现了学科的教育功能。如试题背景中出现“四川抗震救灾”、“抢险地段需实行爆破”、“2008北京奥运圣火在厦门的传递线路长是17400米，用科学记数法表示为＿＿＿＿＿＿＿米”等。总之，“以本（课本）为本（根本），以标（《课标》）为标（目标）”，落实双基，学会数学思考，掌握数学思想方法，关注生活中的数学等是今年中考卷给我们的启示。
英语
重视阅读技能 试卷梯度合理
吴天艳（厦门松柏中学教师，“闽教杯”英语教学技能大赛一等奖得主）
2008年厦门市中考英语试卷题型与去年相同，仍然具有浓厚的 “厦门”味道，继续了注重考查话题知识和语言能力的风格。其中阅读技能考查比重占全卷的1／3，再一次提醒我们在英语学习过程中阅读习惯的早养成和在日积月累中提高阅读能力的重要性。
文字作为语言表达的重要部分，阅读能力的培养自然而然成为语言学习过程中需要特别重视的内容。阅读技能考查在许多知名的语言考试中同样占有很大的比重。2008年厦门市英语中考对于阅读技能仍然有专项的考查，主要出现在试卷的第三部分——— 阅读理解，共50分。该部分以阅读理解五篇文章作为考查内容，其篇幅数量与高考英语卷中的阅读篇幅数量相同。
从具有教育意义的乘车小故事到杯子重量与举杯时间长短的生活启示；从宠物选择的轻松话题到最近大家关注的地震及避震常识；最后是让部分考生有点迷惑的形状说明文。知识涵盖面广，富有时代气息也具有合理的梯度性。
不难发现，在这次紧张的考试中，这份试卷也细心地透过文章给学生许多人文的关怀和启示，提醒着我们在学习之余更多地去关注生活、感悟生活。具备一定英语阅读能力的考生，在完成该部分考题的过程中，收获的应该不仅仅只有分数。
对于许多学生来说，英语学习的路应该还很长。当英语阅读成为一种真正的生活习惯，就像晨起的咖啡、睡前的牛奶、饭后的清茶、感冒时的白开水一样，总能给予我们许多真实而美好的收获，而这些应该比临考前的题海更有吸引力。
化学
注重情境创设 贴近生活实际
杨金霞（厦门科技中学初三化学备课组组长）
2008年中考化学试题稳中有变，题型、题量保持不变，难度略有下降，整卷充满了浓厚的生活气息，学生感觉很亲切，真正体会到学习化学的乐趣。
与往年一样，化学试题十分注重情境创设，全卷以社会热点、新科技、现实生活问题为背景，联系学生已有的经验，让学生在真实的情境中用化学视角去认识问题、解决问题，体现了新课程对命题的要求。
例如第24题用三则奥运火炬为背景材料，要求学生灵活运用所学化学知识 （如燃烧的条件、物质的性质等）进行分析、推理并作答；第17题问学生：当你在地震灾区被围困在浑浊的湖水边时，你如何为你和群众提供卫生的饮用水？这两题以社会热点问题为题材，具有强烈的时代气息，体现化学的价值和魅力。又如，第7题从2007年科技新成果中取材，考查双基（化学研究范畴），提升了试题的教育价值。再如第23题提出了两个现实问题：“大气中二氧化碳增多了，其主要原因是什么？”“如何降低汽车尾气的危害等”。这对培养学生关心社会、关心生活的品质十分有益，而且让学生实实在在感悟到化学就在身边。
此外，实验探究题也紧密联系生活实际，如第23题，学生通过阅读材料进行模仿，写出不同酸碱性的水中溶解氧的测定方法等，说明实验探究的真实性和可行性。
近几年由于中考化学成绩按等级划定，不计入升学总分，出现了部分学生对化学产生轻视的现象。为了保证学生升入高中后有扎实的化学知识，从而达到高中新课程的要求，试卷还把考查的重点放在对学生今后发展有利的主要内容上，为高中新课程的衔接做好准备，体现了命题者对学生高中化学学习能力的特别关注。
物理
考查身边物理 试题设计精巧
林漪（厦门双十中学初三物理备课组组长）
今年中考物理试卷的命题，与《考试说明》相符，充分体现了新课标的教学理念，在注意控制难度的同时，又有恰当的区分度，给义务教育阶段的教学起了良好的导向作用，有利于高一级学校的选拔。
试卷最大的特点是具有浓厚的地方特色。从园博苑的 “水上大观园”、环岛路的雕塑、文曾路的怪坡、快速公交道BRT到大嶝岛的大喇叭，都是同学们耳熟能详的家乡背景，这样的试卷让同学们解起题来感到亲切、有趣，同时也是 “从生活走进物理”教学理念在试卷上的一种诠释，它所给的启示是：物理就在你的身边，处处留心皆学问。
试卷的另一个特点是引导学生关心社会热点、关注科技发展，如“唐家山堰塞湖”、杭州湾“跨海大桥”及“嫦娥工程”，实现新课标的“情感、态度、价值观”，激发学生的“从物理走向社会”的责任感。试题意图是在真实、生动的生活情景中考查学生在基础知识、基本技能和过程、方法，情感态度价值观方面的发展状况，考查学生灵活运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
试卷关于科学探究能力的考查从过程与方法入手，立意于能力，侧重考查科学知识、科学方法的理解和内化。试题从猜想、设计实验、收集实验数据、用图象及文字表示结论等探究环节考查学生的探究能力，特别是第30题（探究弹簧振子的振动快慢与拉动位置和原点O是否有关），这是教材以外的真探究题，考查能力要求较高，也是区分度较高的好题。
试题设计精巧、灵活，文字简捷，能使学生尽快切入解题中心，较为符合初中生的年龄特点，但审题不慎也易丢分；试卷不考死记硬背的内容，梯度分明适合各个层次学生，但考查内容的覆盖面广，没有充分的备考也不易拿高分。
政治
题材范围更广 凸现能力立意
张惠玲 （厦门莲花中学政治教研组组长、省级学科带头人）
今年，厦门市政治中考试卷无论题型、考查模式还是所考查的知识与能力，都具有多样性的特点。今年主要以三种题材为载体：
1、从“国情国策”知识的考查角度来看，主要是“热点题材”。比如，第24题以 “改革开放30周年”这一热点问题为背景，以“为什么说改革开放能带来人民生活的变化”为切入点，考查对国情常识中“实行改革开放政策”的理解能力。题材重大，视点广阔，但考查的角度具体，从“生活”侧面考查考生对有关热点问题的理解能力。
2、从“心理”知识的考查角度来看，主要是“社会题材”。比如，第25题选用了2008年度 “汶川大地震中震天撼地的母爱”——— 废墟中的一条短信“宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”为材料背景，在考查运用所学知识分析认识其中蕴含的“父母之爱”的深刻道理的同时，也使考生受到一次生动的人生价值观的教育，这无疑是强化“孝敬父母”人文素质教育的重要举措，其意义是十分深远的。
3、从“法律”知识的角度来看，主要是“接近中学生生活实际的题材”。比如，第21、22、23题，以“面对敲诈，你该怎么办”、“听音乐是自己的权利，邻居到底有没有权利干涉”和“鲜牛奶的保质日期”等与中学生关系密切的事实为题材，考查对日常生活中的权利与义务关系的认识能力，考查考生对“自我保护”、“消费侵权”现象的看法，这些题材都具有很强的现实针对性。
总之，上述各类题材在试卷上的应用表明，今年厦门政治学科中考试题的题材范围更广，内容更丰富。这样的题材有利于转变传统的封闭的学科观念，实现由知识立意向能力立意的转化，从而多角度、多侧面、多层次地考查考生运用所学知识分析与认识实际问题的能力，推动我市初级中学实施素质教育。
学堂记者 魏文 整理
